Ende September 2010 wurde unser Gymnasium einer Qualitätsanalyse (QA) unterzogen. Dieses Analyseverfahren wurde als zentrales Instrument zur Entwicklung und Sicherung der Qualität von Schulen in Nordrhein-Westfalen konzipiert und 2006 landesweit eingeführt. Es nimmt die Schule als Ganzes in den Blick und umfasst die wesentlichen Bereiche des schulischen Systems. Neben zahlreichen Unterrichtsbesuchen, die nahezu alle Lehrkräfte berücksichtigte, führte das Qualitätsteam Interviews mit dem Schulträger und der Schulleitung sowie mit Vertretern aller an der Schule beteiligten Gruppen durch.
Der vorliegende Qualitätsbericht bescheinigt dem Aggertal-Gymnasium „ein gutes soziales, fachliches und personelles Potential“, das eine solide Basis für die Weiterentwicklung unserer schulischen Qualität darstellt. Im Qualitätsbereich „Lernen und Lehrer - Unterricht“ erreichte das ATG im Hinblick auf Schülerberatung/Schülerbetreuung die höchste Stufe; im Bereich „Schulkultur“ wurde der „Lebensraum Schule“ als vorbildlich dargestellt. Damit findet das zielgerichtete Bemühen unseres Gymnasiums um ein gutes „Schulklima“ und schülerorientiertes Handeln - grundlegende Voraussetzungen für die erfolgreiche Vermittlung von Erziehung und Bildung - eine offizielle Bestätigung und deutliche Anerkennung!
Über das weitere Vorgehen hinsichtlich der Qualitätsentwicklung, die wir auch zukünftig als ein vorrangiges Ziel ansehen, beraten die Mitwirkungsgremien in ihren nächsten Sitzungen auf der Grundlage des zugesandten Qualitätsberichtes. Ein zu bildender Arbeitskreis aus Eltern, Schülern und Lehrern wird die Ergebnisse der QA wie auch von SEIS, einer bereits durchgeführten computergestützten Befragung in der Schule, evaluieren, um den Weg zu neuen Zielvereinbarungen vorzubereiten. Durch eine kontinuierliche Qualitätsentwicklung wird die Schule ihre Ressourcen in bestimmten Qualitätsbereichen, z.B. im Bereich des individuellen Lernens, noch intensiver nutzen können.
Dr. Klaus-Dieter Vilshöver,
Schulleiter
